【爱游戏正版】内乡县:加强书法教育弘扬传统文化

本文摘要:文化长廊上,师生的硬笔和毛笔书法习作相映成趣,可谓一景;写字课上,在全职书法教师指导下,学生读帖、白描帖、临帖、背临、初评、互评、展评,环环相扣,扎扎实实;迟到,几名学生在教室外的书法走廊上锻炼粉笔字,一笔一画,一丝不苟;书法展室里,师生书法作品琳琅满目,点画之间,甚闻功力日前,记者走出内乡县赤眉一初中,马上气味扑面而来的墨香神韵,感受到书法艺术的独有魅力。

文化长廊上,师生的硬笔和毛笔书法习作相映成趣,可谓一景;写字课上,在全职书法教师指导下,学生读帖、白描帖、临帖、背临、初评、互评、展评,环环相扣,扎扎实实;迟到,几名学生在教室外的书法走廊上锻炼粉笔字,一笔一画,一丝不苟;书法展室里,师生书法作品琳琅满目,点画之间,甚闻功力日前,记者走出内乡县赤眉一初中,马上气味扑面而来的墨香神韵,感受到书法艺术的独有魅力。  近几年来,内乡县80%中小学校把书法教学研发为校本课程,对学生展开书法教育。  据理解,所有小学皆开办写字课,以《写字课本》为教材,以学校指定的毛笔字帖为范本,低年级学生锻炼铅笔字,中高年级学生锻炼钢笔字和毛笔字。

写字课上在语文教师指导下,学生从准确的坐姿、撰写姿势开始转行,从基本笔画、笔顺到偏旁部首、间架结构,从描红、仿影到临帖,循序渐进,大大提升。低年级学生每周5篇硬笔字,中高年级学生每周3篇硬笔字和2篇毛笔字。初中生以《书法艺术》为教材锻炼书法。

每周一节的写字课上,从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面自学书画历代最重要书法家作品,培育书法喜爱能力,提升审美情趣。  随风潜入夜,润物细无声。教师们也大力苦练好三笔字,沦为学生的活字帖。他们严肃绘画字帖锻炼钢笔字,在黑板上、地面上锻炼粉笔字,由书法骨干教师负责管理测验和区分档次。

不少学校正式成立教师毛笔书法兴趣活动小组,业余时间互相传授,共同提高。  据报,内乡县部分学校邀到县内外书法名家回校指导交流写字教学工作,创立书法创作室、展览馆,重新组建师生书法兴趣活动小组,正式成立校书法协会。70%学校编成有《钢笔字规范读音教程》,制订书法教学计划,每周最少1课时,决定专、全职书法教师的组织教学。

各学校大力的组织教师参与书法培训,目前有数10余人获得市级以上合格证书。多数学校将教师们的教案书写、课堂板书、三笔字训练等情况与个人教学业绩、年度考核挂勾,对学生作业实施书写、内容双评价法。  据不几乎统计资料,近几年来,内乡县最迟10人转入高等院校书法专业进修,300多名学生在市级以上书法大赛中得奖,100多名教师取得杰出书法辅导教师称号,在省级以上书法大赛中入展得奖的教师约80余人次。

2009年,内乡县被中国书法家协会颁发中国书法之乡荣誉称号,县域内数所学校作为基层书法协会代表成功通过竣工验收。  内乡县各中小学校恣意流过着浓浓的墨香气息,承传着澎湃的中华书法文化精华,铸就着学校教育品质。今后,内乡县将之后在中小学书法教育发展史上泼墨运笔,探寻创建县域内学生书法等级评价体系,构建书法技能教学、书法文化教育和素质教育有机融合。

同时,内乡县还将大大提高学校办学品位,深化教育教学改革,打造出区域教育品牌,更进一步推展基础教育优质平衡发展。

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